颜(yán)元的教育思想思维导图，颜(yán)元的教育思想主张是(shì)颜(yán)元的(de)教育思想：培养目(mù)标：“实德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才(cái)是治国安民(mín)的(de)根本，而人才主要依靠(kào)学(xué)校教育来培养(yǎng)的(de)。

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颜元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思(sī)想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜(yán)元的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元(yuán)认为人才是治国安民(mín)的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠(kào)学校教育来(lái)培(péi)养(yǎng)。

　　学校教育的培(péi)养目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚(shàng)、有(yǒu)真才实学的(de)经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实德(dé)实才(cái)之(zhī值此之际是什么意思春节，值此 之际: 24px;'>值此之际是什么意思春节，值此 之际)士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育内容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教育内(nèi)容，这就是(shì)颜元(yuán)所谓的(de)“实(shí)学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强(qiáng)兵”的政治理想，还提出(chū)教(jiào)育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方(fāng)法：“习(xí)行”：“习(xí)性(xìng)”，即学习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际，观(guān)察、练习，“躬行而(ér)实(shí)践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反对静坐(zuò)读书、闭(bì)门读(dú)书和(hé)空(kōng)谈(tán)理义，因(yīn)为(wèi)其脱离(lí)实际(jì)，不能(néng)解(jiě)决实际问题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通(tōng)过读讲(jiǎng)来(lái)学习知识(shí)，而是主(zhǔ)张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四，人获(huò)得知识的(de)目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划(huà)的(de)漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了(le)各斋具(值此之际是什么意思春节，值此 之际jù)体(tǐ)教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的(de)六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是(shì)为了适(shì)应(yīng)当时(shí)的实际，等时机(jī)到了则关闭这两(liǎng)斋(zhāi)。

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